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唐山声乐董老师关于声乐教学思维的一些探讨

唐山声乐董老师是专门从事艺考声乐教学的声乐老师。在多年的声乐教学一线的工作中积累了自己的一套教学体系，其实说教学体系也谈不上，只是在教学的过程中有遇到困难解决困难的经验罢了。唐山声乐董老师认为声乐演唱一定不是身体的某个区域或是某个器官或部位的状态得到改善就能从整体上改善歌唱能力的，今天在网络上看了一篇关于声乐教学的文章大家先看一下：

法国浪漫主义作家雨果曾说：开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是字母，一把是音符。其中，音符代表的是交流情感的钥匙，用动人的歌声传递真情，用婉转的旋律丰富生活。在余音袅袅、歌声绕梁的美妙歌声里，我们体会感动、收获力量。

我们在平时说话的时候，口型会根据发音和情感的不同而变化。同样的，在唱歌的时候，口型也是非常关键的因素。在说话口型的基础上，搭配专业的歌唱技巧以及正确的发声训练，就能唱出饱满、动听的歌声。正确的口型是唱出动人歌声的关键。那么，什么才是正确的口型呢？其实，我们在唱歌时，需要打开以下三个部位，才算是正确的口型：上、下腭,口腔后部,口腔外部，一开始，想要完全做到可能有些难度。不过，不用担心，在这里我推荐几种练习方法，只要照着练习，用不了多久你就能感受到自己的改变。

第一种，是用“咬苹果”、“打哈欠”的方法练习打开上颚，放松下巴练习打开下颚；

第二种，尝试多“微笑”，训练面部肌群，打开口腔后部；

第三种，把嘴巴张大，形成“O”字型，锻炼口腔外部。

以上就是今天唐山声乐董老师看到的这篇声乐教学文章的内容，整体看来表述了口腔状态对歌唱的影响，一些方式方法也可行，但这并不意味着做好这些就能唱好歌，很多同学就是看了网络上的一些文章，按照要求去训练，但最终并没有对自己的歌唱能力有所改变。唐山声乐董老师认为声乐训练是一个身体整体协调运作的能力。只强调口腔的状态当然不能解决发生技术的全部。再好的口腔状态也需要气息与声门的吹响碰撞，声音的震动源于气与声门的对抗，破开对抗的一瞬间声音即产生。有了声音的震动再谈口腔状态才更有意义，希望今天唐山声乐董老师的声乐教学分享对大家有所帮助。感谢收看！


   
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