唐山声乐老师董亚雷声乐教学分享:歌唱情感表达的常见问题

唐山声乐老师董亚雷在日常的声乐教学中经常遇到各种教学常见问题,今天唐山声乐老师董亚雷的声乐教学分享主要围绕歌唱表达中学生常见的问题跟大家展开分享。对于唱歌是否能完整且打动人的表达好一个声乐作品关键从演唱技术和演唱情感两个层面分析。歌唱技术服务于歌唱表达,我们勤学苦练的技术就是为了在歌唱情感表达的时候对气息和声音音质有非常强的控制能力,能做到指哪打哪收放自如。当然技术是永远没有劲头而我们在现有的技术能力上做到更好的情感表达成了我们现有阶段解决歌唱情感传达最为重要的方式。那么我们在日常歌唱表达中学生经常容易陷入的误区和常见问题有哪些方面?接下来请看唐山声乐老师董亚雷的声乐教学中常见问题分享:

痛点一:隐藏情感,不愿表达甚至不会表达

有人说东方人比较内敛,不善表达情感。其实这种内敛在舞台上,往往弊大于利。它让歌唱者失去了内心情感和观众之间的沟通桥梁: 表达!常年的隐藏、压制和封闭,造成了有些人已经不会表达情感了,有的是不愿表达,甚至排斥和拒绝表达,这些都不利于歌者与观众的情感互动。

所以,对于一些人来说,唱歌没有感情既是心理问题,也是技术问题。情感表达的方式,跟发声技巧一样,需要长年的学习与领悟。

痛点二:脑子里只有“单音歌曲”,对伴奏不熟,甚至不认识

我们唱出的音乐,只能是单音旋律(呼麦除外),歌曲的色彩,要靠和声来丰富。相同的旋律,不同的和声织体,表现效果可以截然相反。

伴奏,在歌唱中扮演中重要角色。歌者如果不熟知伴奏,不了解伴奏,不能跟伴奏协调合作,是不能完整的表现出歌曲韵味的。每一个歌唱者都需要伴奏的长期陪伴和帮助。

所以,事实上,除了极少数的无伴奏歌曲,绝大部分的声乐作品,没了伴奏, 等于没了灵魂和血肉。歌唱的人如果心里没有伴奏,还谈什么音乐表达。

痛点三: 情感不是技巧的敌人,而是带你迈向前方的引导者

歌唱技巧是音乐表达的载体,发声方法不正确,是很难将音乐的韵味表现出来的。除此之外,情感也是表达好音乐的一个重要内容,是推动技巧前进的原动力。当我们沉浸在音乐中尽情享受它的美感时,身体的各部分肌肉更容易松弛和协调,紧张和焦虑的精神状态也能够被缓解。所谓的音乐治疗,利用的就是这个原理。

我们在歌唱时经常遇到的如挤嗓子,声音僵硬等技术上的难题,其实可以在很多旋律优美和舒缓的歌曲中得到缓解和治疗,尤其是在好的钢琴伴奏的带领和渲染下,歌唱者更容易进入健康的歌唱状态。技巧和情感,相辅相成。

痛点四: 音乐“假大空”?  多半是在炫音量、在模仿,缺乏真实表达

很多人唱歌,喜欢很大声,拼命撑音量,多数都出于以下几个原因:

1、炫耀自己的好嗓子;

2、很想表达内心丰富的情感,但是不懂得合适的表达方式,不会表达;

3、只是在模仿,照葫芦画瓢;

这种出发点和方式唱出来的歌,想不给观众”假大空”的感觉都很难。解决假大空的根本在于,读懂歌词,听懂音乐,理解歌曲中的情感,用恰当的方式,把这个情感真实的传递出去。唱歌不是为了模仿、炫耀、应付,理解歌曲,明白人物的内心,找到正确的方式,唱出真情实感,才能打动观众。

痛点五: “不监听,无反馈”,不了解自己真实的歌声表现

人们只是陶醉在自己声音的假象里,但现实却是惨不忍睹。自认为表现的很好,传达了音乐与情感,实际上观众根本没get到,根本无法接受,不符合逻辑和美学。所以,学会在歌唱的时候正确监听自己,了解一个客观真实的自己,非常重要,我们需要给自己照一面声音的镜子。

歌唱的过程中,感情是最完美的装饰。又或者说,唱歌本来就是为了表达出感情。到底怎样唱歌才能富有感情?不如试试这些方法。

以上就是今天唐山声乐老师董亚雷关于歌唱情感表达中常见的五个痛点问题的声乐教学分享。当然提高自己对声乐作品的理解和艺术修养是一个长期的过程。我们每位同学都应从细节的研读作品、了解作品背景、理解作者意图下手更多的去挖掘作品本身的艺术思想。而唐山声乐老师董亚雷在声乐教学中又建议大家要在日常学习中多观摩声乐艺术相关的各学科门类,在艺术表达上都有共同之处,既要在观摩中学会初期的模仿又要在模仿中分析经验最终形成自己的理解和体会。好了今天唐山声乐老师董亚雷的声乐教学分享就是这些,下期我们继续来分析关于歌唱表达的一些教学内容,感谢关注!


   
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